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≥ 团队协作、绩效、评级和晋升等才是职业生涯的本质。
或许这里应该给职业生涯做一个定义，比如：职业生涯指的是通过付出时间和特定领域的知识储备，换取物质回报和社会地位的过程。并且这里讨论的是尽可能的延长这个过程。
需指出的是，每个人的行为归因是不同的，比如：
1. 在某个行业的探索和创造，过程本身可填补日常生活的虚无和琐碎。
2. 在某个行业的付出（无偿），带来的声望和认同可避免陷入自身价值的陷阱。
对于这类个体，延长这个过程本身对于他们的来说是低优先级的。他们需要物质回报但不是第一优先级。
≥ 国内教育长期缺失的部分
不认为国内教育的问题是这类内容的缺失。觉得教育本身应是引导个体释放自身潜能并充分认知自我的过程，现在教育的问题是教育偏离了这个过程。比如：过渡侵犯个体探索和思考所需时间和精力的教育模式（高考备考的恐惧）。
当个体脱离职业生涯回到无所事事的状态，如果产生恐惧，并驱使 TA 回归碌碌无为的职业生涯。这才是根本的问题。 |
